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服装专业教学过程的优化途径——浅谈教学改革 被引量:1

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摘要 不同层次学校的具体情况不同,同层次中的不同学校也有着不同的具体情况,所以各校教改的做法肯定也不完全一样。搞清教改的实质这个问题,对教学改革是有着普遍的指导意义的。教改的实质是教学过程的优化,具体来说,就是根据教育对象和目标,在不同的教学阶段采用不同的教学方法和方式,使之优化组合,提高教学的效益和效率,使教学活动最大限度地符合目标要求。灵活性、开放性的教学方式,以发挥学生主观能动性、劳动创造性、实践性为目的,更适合服装设计课程教学的发展和要求。
作者 黄孝芳
出处 《新课程(教研版)》 2012年第8期134-134,共1页
  • 相关文献

参考文献3

  • 1刘硕.基础教育改革论[M]北京:知识产权出版社,2005.
  • 2单大为.服装制图[M]北京:中国纺织出版社,2011.
  • 3王海亮.服装制图与推板技术[M]北京:中国纺织出版社,2012.

引证文献1

二级引证文献1

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