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基于儿童早期心理的童装仿生趣味研究被引量：1

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摘要童装在儿童早期心理成长过程中扮演着"小伙伴"、"行为引导者"的角色。作为新一代童装设计师,深入儿童心理需求的仿生趣味童装设计才能符合儿童这一特殊消费群体对童装真正的要求。

作者刘欢

机构地区湛江师范学院美术学院教师

出处《美术大观》 2012年第7期144-145,共2页 Art Panorama

关键词儿童早期心理仿生设计童趣

分类号 TS941.2 [轻工技术与工程—服装设计与工程]

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美术大观

2012年第7期

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