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建构主义视域下的高校翻译教学探究

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摘要 建构主义理论为当前的翻译教学提供了新的视角,对于教师在教学过程中的角色和教学模式提出了挑战,也为翻译教学改革提供了新的思路。本文在建构主义理论视域下,分析了当前翻译教学的现状,并探讨建构主义理论在翻译教学过程中的应用及其指导意义。
作者 王博 宋秀芝
出处 《职业技术》 2012年第4期24-24,共1页 Vocational Technology
基金 黑龙江省教育厅人文社会科学项目 项目编号:12522159
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