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基于工作任务课程化的应用型本科《EDA技术》课程改革初探

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摘要本文将对《EDA技术》教学的现状进行分析,归纳出应用型本科院校《EDA技术》课程教学环节中存在的主要问题,根据工程任务课程化的教改思路,结合专业联系职业的实际需要,探索适合于应用型本科院校的《EDA技术》课程教学方案,达到教学效果的同时,激发创造性思维,培养工程意识。

作者武文斌

机构地区齐齐哈尔工程学院

出处《职业技术》 2012年第4期86-86,共1页 Vocational Technology

关键词应用型本科工程任务课程化工程意识

分类号 G648.1 [文化科学—高等教育学]

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职业技术

2012年第4期

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