音乐欣赏:完整全面深入

下载PDF

导出

摘要一、完整地欣赏音乐作品对于普通大众而言,音乐并非生活必需品,对音乐作品的欣赏自然也大都仅是浅尝辄止,能够对一些经典作品的主题或其他重要部分的旋律有所了解,并形成听觉记忆,这已经足够。但对于从事音乐教学活动的教师而言,仅达到以上认知层次显然是远远不够的。以世人最为熟悉的《贝多芬第九交响曲》为例,其第四乐章的＂欢乐颂＂主题可谓家喻户晓,大部分人均可准确哼唱其旋律。对于普通听众来说,做到此点已经能够令人满意。但对于音乐教师而言,要求则必然要高一些,笔者认为,

作者谢景全

机构地区南京艺术学院高等职业教育学院

出处《江苏教育（职业教育）》 2012年第7期102-103,共2页

关键词音乐欣赏《贝多芬第九交响曲》音乐作品音乐教师生活必需品经典作品听觉记忆教学活动

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李志宇.探索民族音乐教学方法[J].祖国（建设版）,2013(4):218-219.
2婴儿能够辨别乐曲的悲欢[J].启蒙（0-3岁）,2009(1):24-24.
3与盐有关的7个实验[J].少年电脑世界,2017,0(4):3-3.
4莫小米.极夜的故事[J].中学生百科（阅读写作）,2002,0(2):25-25.
5依依.谁“疯”了[J].文学少年（中学）,2003,0(4):15-15.
6罗小军.风雨中的我理解了父亲[J].同学少年（作文）（初中版）,2004,0(6):14-14.
7俞芸.小学信息技术教学的策略初探[J].小学时代（教师）,2011(7):77-77. 被引量：1
8林琳.回报[J].希望月报（下）,2006,0(10):11-11.
9程浩祥.我的理财计划表[J].小学时代,2007(10):39-39.
10邹洪杰.新媒体时代高校思想政治理论课面临的挑战——以隐性逃课现象为例[J].高教学刊,2016,2(22):121-122. 被引量：6

江苏教育（职业教育）

2012年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

音乐欣赏:完整全面深入

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

音乐欣赏:完整 全面 深入

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

音乐欣赏:完整全面深入