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模型中的科学与科学中的模型

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摘要 1模型中的科学 模型是认知主体对认知客体在初步认识的基础上按照认知的特定目的,用思维、物质等多种形式对认知客体本质属性、关系进行某维度的再现。它是认知主、客体之间的特殊桥梁,在一定认知目的下强调与客体原型在本质属性方面的一致。
作者 阮庆元
出处 《科学教育》 2012年第5期16-19,共4页 Science Education
基金 浙江省台州市2012年度教育科学规划研究课题"把握<科学>教材 力求课标实现的研究"(G12356)的阶段性成果
  • 相关文献

参考文献4

  • 1教育部.2001.义务教育课程标准·科学(7-9年级)课程标准(实验稿).北京:北京师范大学出版社.
  • 2朱清时.2004.义务教育课程标准实验教科书·科学.杭州:浙江教育出版社.
  • 3郝宁湘.模型论及其哲学思考[J].科学技术与辩证法,1999,16(3):17-21. 被引量:1
  • 4沈复兴.模型论导引.北京:北京师范大学出版社教育部,2001.

二级参考文献2

共引文献1

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