从“量的累积”到“质的提升”还有多远?——关于提升远程开放教育课程教学资源质量的几点思考

电大远程开放教育课程教学资源的建设、应用与共享走过了十多年的发展道路,目前与学生学习的需求相比、与学生对教学资源质量的期待相比还存在一定的差距,正视建设、应用与共享过程中存在的主要问题,分析问题形成的原因,找出有针对性的对策建议是破解电大远程教育课程教学资源建设、应用、共享过程中各类难题的根本所在。