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对汉语作为第二语言教学法发展的反思 被引量：2

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摘要 本文简单梳理国内外教学法发展的脉络,并从国内汉语作为第二语言教学法发展、"如何教"与"如何学"之间的关系、词汇与语法在语言教学中的地位、语言教学理论构建四个角度探讨了汉语作为第二语言教学法的问题。
作者 尹桂丽
机构地区 武汉大学文学院
出处 《长江学术》 2012年第2期161-164,共4页 Yangtze River Academic
关键词 汉语 教学法 反思
分类号 H195 [语言文字—汉语]
  • 相关文献

参考文献4

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二级参考文献10

共引文献83

同被引文献17

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引证文献2

二级引证文献3

长江学术
2012年 第2期

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