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基于学科本质的高中地理课堂教学——以人教版必修3“产业转移”为例
被引量:
1
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摘要
对学科本质的理解和把握是一切教学法的根本。高中地理教学要从单纯知识讲解提升到构建学科结构,突出地理学科本质特点,体现地理学科思想方法和学科观念层面上来。能体现学科本质的知识才是最有用、最应该教给学生的学科知识,不能舍本逐末。以高中地理新课标(人教版)必修三《产业转移》一课的教学设计为例,说明提炼学科基本概念和学科观念,建构知识层次结构的方法,以提升教学效能。
作者
何苗
机构地区
北京西藏中学
出处
《北京教育学院学报(自然科学版)》
2012年第2期13-17,共5页
Journal of Beijing Institute of Education
关键词
学科本质
高中地理教学
课例
教学设计
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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北京教育学院学报(自然科学版)
2012年 第2期
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