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试试把“老师”改成“同学们”——从一节数学公开课看学生主体性的体现

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摘要 在实施新课标的今天,体现学生是学习的主体,培养学生自我学习、学会学习的呼声日渐高涨,笔者借用一个典型案例阐述了在初中数学课堂教学中开展合作学习、体现学生是学习的主体的操作方法。
作者 骆元月
机构地区 富阳市大源中学
出处 《新校园(上旬刊)》 2012年第9期146-147,共2页 New Campus
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参考文献4

二级参考文献7

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