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让思维飞扬——浅谈学生主动思维能力的培养
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摘要
阅读是语文教学的中心。阅读教学是小学语文教学的基本环节,它具备听、说、读、写训练的综合性,既是识字的重要途径,又是写作的必备前提。只要抓住阅读教学这一环节,就能占领语文教学的最主要阵地。其中,读是最常用、很重要的实践形式。阅读教学的过程,应是每个学生潜心读书、获得个人体验和独特感受的过程。
作者
叶巧璇
机构地区
厦门市江头第三小学
出处
《新校园(上旬刊)》
2012年第9期153-153,共1页
New Campus
关键词
主动思维
能力的培养
学生
小学语文教学
阅读教学
实践形式
个人体验
识字
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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新校园(上旬刊)
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