智言趣语 燃情促学——通过数学课堂对话引导学生有效学习

新数学课程标准指出：数学活动是师生共同参与、交往互动的过程。有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一，学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组织者与引导者。课堂对话作为数学教学的一种重要的形式，是激发学生兴趣、调动学生积极性、引发学生思考的重要载体。如何通过师生的对话为学生打造一个生动活泼的数学课堂，让学生主动地和富有个性地学习，达到课程标准所指向的培养目标，并在学习中体会数学学习的乐趣，需要教师进行不断探索。