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物理概念教学初探
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摘要
概念是反映对象的本质属性的思维形式。人们通过实践,从对象的许多属性中,撇开非本质属性,抽出本质属性概括而成。在概念形成阶段,人的认识已从感性认识上升到理性认识,把握了事物的本质。在此我对初中物理概念的教学做了一些粗浅的剖析。
作者
夏兴元
机构地区
嘉峪关市第六中学
出处
《学周刊(下旬)》
2012年第11期52-52,共1页
Learning Weekly
关键词
概念
引入
分析
理解
应运
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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