期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
历史教学中注重培养学生看书学习能力
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学会学习是二十一世纪对人才的基本要求.但长期以来的传统教学模式制约了学生的发展,也束缚了老师的手脚。目前,课改明确指出:要改变课程过于注重知识传授的倾向,改变过去过于强调接受学习,死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力,
作者
陈义平
机构地区
重庆垫江中学
出处
《大观周刊》
2012年第39期96-96,共1页
关键词
学习能力
学生
历史教学
培养
传统教学模式
知识传授
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
要考试了[J]
.小学生(心理成长),2007(2):40-40.
2
吴雪华,薛军生.
把课堂的主动权还给学生[J]
.开心(素质教育),2015,0(6):36-36.
3
彭劲龙.
别让论文捆住教师手脚[J]
.中国教工,2002(2):30-30.
4
李雪飞.
是“捣乱”还是学习[J]
.早期教育(幼教·教育教学),2017(6):30-30.
5
吕斌.
医患面对面[J]
.科普天地,2017,0(4):10-10.
大观周刊
2012年 第39期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部