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让学生体验物理知识形成的过程

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摘要传统的物理教学注重物理规律的讲授．而忽略了物理知识的研究工程，实验基本不做，在这种模式下，学生对实验研究目的的理解不到位．不能将实验研究与相关的物理知识学习建立有效的联系，抑制了学生的探究精神、创新精神、独立精神等在物理实验中的训练和培养，阻碍了学生运用实验研究解决问题能力的培养和发展，

作者王欣

机构地区重庆市黔江民族中学

出处《大观周刊》 2012年第39期128-128,共1页

关键词物理知识学生知识形成物理实验创新精神解决问题能力物理规律物理教学

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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2012年第39期

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