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发现法教学在生物教学中的运用

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摘要发现法教学在生物教学中占有极其重要的位置，这是生物学科本身特点所决定的，生物学知识是经过前人的观察、实验而总结和证实的。因此，中学生物教师在有意识地引导下，学生有目的地介入，在事实的基础上，通过观察、实验，经过自己的逻辑推导而得出结论的教学方法——即发现法教学，

作者赵红波

机构地区河北定兴第三中学

出处《大观周刊》 2012年第39期149-149,共1页

关键词发现法教学生物教学生物学知识生物学科生物教师教学方法目的地实验

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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大观周刊

2012年第39期

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