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教学中应尊重学生的主体性思考

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摘要主体性教育是相对于“客体性教育”即把学生视着消极被动的客体而言，其目的是为了激发学生的自主性，能动性和创造性。然而要达到这样的目的需要一个长期的过程，更需要针对现状从我们的日常教学入手，多揣摩、多思考、多尝试，

作者彭静

机构地区四川省绵竹市南轩中学

出处《大观周刊》 2012年第39期224-224,共1页

关键词学生教学主体性教育自主性能动性客体

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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大观周刊

2012年第39期

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