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高职会计电算化专业人才培养模式研究

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摘要本文通过对高职会计电算化专业人才培养模式进行探索,确立了"能力梯层递进、双证融通"工学结合的人才培养模式,较好地提高了会计电算化专业学生的动手能力。

作者江燕肖胜平

机构地区黄冈科技职业学院

出处《职业技术》 2012年第5期18-18,共1页 Vocational Technology

关键词能力梯层递进双证融通工学结合

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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2012年第5期

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