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浅谈广泛意义的专业基地教学思想
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摘要
建构一个广泛意义的教学做一体的专业基地思想支架,用符合人的认知过程的顺序来帮助学生建立专业思想,用符合技能特点的方式来锻炼学生掌握应用技术,即思想引领和行为导向。
作者
刘亚明
机构地区
齐齐哈尔铁路工程学校
出处
《职业技术》
2012年第5期93-93,共1页
Vocational Technology
关键词
广泛意义
教学做一体
专业基地
思想引领
行为导向
职业理想
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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