摘要
随着经济的发展和时代的进步,教学模式的改革变得尤为重要。现阶段小学教学模式改革迫在眉睫,减负提质已成为重中之重。近年来虽然奥数风起云涌,但是对数学学习来说依然效果不佳,反而加重了孩子学习的负担。因此,在减负提质的小学数学问题上,依然值得我们进行探讨。本章结合现阶段的小学数学教学中存在的学生负担过重,教学质量不高,以及学生不能对数学知识有效掌握等问题做进一步探究,以此为小学数学教学减轻负担,提高教学质量。
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第24期8-8,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD