对思想品德课生活案例教学误区的思考

《思想品德课程标准》中明确提出＂本课程是以初中生生活为基础、以促进初中生思想品德健康发展为目的的一门综合性的必修课程＂。让学生间接或者直接体验生活,实施生活案例切入思想品德课堂,是提高思想品德课堂高效性的重要教学模式。然而在引入生活案例教学的实践中,我们常常陷入一定的误区。因此,在本文中指出运用生活案例教学的一些误区,就正确认识案例教学的内涵、规律,生活案例的选取要遵循的原则等问题进行探讨。