赏识新教师,加快青年教师专业化成长

人的尊重需要和自我实现需要是最高的两个层次的需要,为满足这两个需要而产生的动机毫无疑问是最强烈的。作为文化素质高、独立性和批判性较强的新教师群体,他们在工作上希望有展现自己的舞台;在业务上渴望完成文化水平和业务素养的升华;心理上盼望收获领导的器重、学生的尊重、家长的推重。从某种角度来讲,满足新教师的精神需要较其物质需要更为重要。所谓赏识就是充分肯定新教师,从而使其不仅有勇于进取的信心,也能有不断进取的动力。