摘要
自新课程改革实施以来，课堂教学发生了翻天覆地的变化。与新课程实施相伴而行的新课程高考也在探索中前行。高考作为教学评价的有效手段，不仅可以检测学生学习的成果，而且对课堂教学起着重要的导向作用。新课程倡导学习对生活有用的地理，培养公民必备的地理素养；改变地理学习方式，注重对地理问题的探究；满足不同的地理学习需要，注重学习过程评价和学习结果评价相结合。高中地理新课程的价值取向该如何落实，是摆在高考命题者面前的首要问题，
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2012年第10期14-15,共2页
Teaching Reference of Middle School Geography
