关于活动式地理课堂的思考与实践

一、问题的提出 2010年11月，在浙江省高中地理优质课评比活动中，有一位获得一等奖的教师在讲授“自然地理环境的整体性”时，当堂做了一个演示实验——植被与水土流失的关联性。具体的实验过程如下。