大学英语习得模式的构建——以克拉申理论为视角

尽管中国进行了多年的大学英语教学改革的尝试，但是教学模式还相对落后，基本以课堂教学为主，教师普遍使用“满堂灌”的教学方式，师生在课堂上缺少互动；教学内容主要是词汇讲解和课文分析，教学过程中非常重视语法结构的学习，对学生的口语训练很少。