中职学生数学学习评价方式改革的探究

文章主要探讨中职学生数学学习评价方式的改革,由过去终结性评价改变为过程性评价与终结性评价相结合的方法,运用"学习习惯与行为表现、学习策略与方法、课堂练习与作业、阶段性小结与交流、终结性考试"这五项要素来全面评价学生的学习过程,从而提高学生的学习效果。