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学似无疑须教有疑——《方差与标准差》教学片断与评析被引量：1

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摘要课堂不仅是传授知识的阵地，更是唤醒学生问题意识的场所．宋代学者朱熹说：“读书无疑，须教有疑，小疑则小进，大疑则大进．疑者，觉悟之机也．一番觉悟，一番长进．”苏格拉底则说：“问题是接生婆，它能帮助新思维诞生．”由此可见，问题是促进学生思维，培养学生好奇心和探究意识的推进器．

作者钮兆岭

机构地区江苏省淮阴师范学院附属中学

出处《数学通报》北大核心 2012年第9期31-34,共4页 Journal of Mathematics（China）

关键词教学片断标准差方差问题意识探究意识学生推进器好奇心

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学通报

2012年第9期

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