“知其然”还需“知其所以然”——例谈信息技术课堂不得不正视的两个问题

要上出好课、能吸引“眼球”的课、学生乐于接受的课，不仅要“理”出问题，即“知其然”，更要找出问题出在哪儿、为什么这样，即“知其所以然”。而纵观我们目前常态下的信息技术课堂（甚至包括部分公开课），存在着诸多问题，这些问题的存在，影响着信息技术教学的发展，所以，我们必须正视并要善于解决这些问题。