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英语学习动机激发策略研究
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摘要
学习动机是激励学生积极主动学习取得好成绩的主要变量之一。文章在对学习动机分类进行阐述的基础上,提出了激发学生学习动机的教学策略:选定适切的教学材料、满足学生的自我实现需要、引导学生进行正确的归因、制定学习目标,满足不同层次学生的成就感。
作者
张秀萍
机构地区
徐州工程学院外国语学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2012年第29期185-186,共2页
Education and Vocation
关键词
动机
策略
归因
目标
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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教育与职业
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