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英语学习动机激发策略研究

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摘要 学习动机是激励学生积极主动学习取得好成绩的主要变量之一。文章在对学习动机分类进行阐述的基础上,提出了激发学生学习动机的教学策略:选定适切的教学材料、满足学生的自我实现需要、引导学生进行正确的归因、制定学习目标,满足不同层次学生的成就感。
作者 张秀萍
出处 《教育与职业》 北大核心 2012年第29期185-186,共2页 Education and Vocation
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参考文献4

  • 1杨连瑞,张德禄,等.二语习得研究与中国外语教学[M].上海:上海外语教育出版社,2008.
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共引文献29

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