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论初中数学教学中进行分层教学的策略

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摘要 新课标要求"人人学有价值的数学,人人都能获得必须的数学,不同的人在数学上得到不同的发展","教育要面向全体学生"这些指的就是因材施教。为解决初中数学教育的普及性与学生个体差异性而进行分类指导、分类施教,正是贯彻因材施教的有效途径。
作者 梁德亮
出处 《科技信息》 2012年第29期322-322,共1页 Science & Technology Information
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