紧扣核心主线实现有效教学——“指数函数”教学实践与思考被引量：1

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摘要落实课改的理念，就是要把教学的中心真正意义地放到学生身上．需要教者精心设计课堂教学过程的“核心主线”，围绕“核心主线”，精心设计数学问题，突出对学生活动的精心安排，让学生获得展示思维的机会．在“核心概念”的获取与性质的探究过程中，给足学生思考时间，让学生充分地动脑、动手、动口，把数学教学过程变为学生享受数学的过程．文中的这节课为有效实施“核心概念”的教学提供了一个较好的范例．

作者葛卫国单成香

机构地区江苏省泗阳县教育局教研室江苏省泗阳中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2012年第10期17-20,共4页

关键词课例研究核心主线有效教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（高中版）

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