期刊文献+

试论中小学校长培训的转型及其方式

下载PDF
导出
摘要 传统的中小学校长培训理论与实践脱节,缺乏培训的有效性和针对性,极大地影响到校长培训工作的生命力。为此必须向建构主义转型,在培训方式上要提供实效内容,促进互动交流,引导实践反思和重视理论生成,促进校长领导能力的提升。
出处 《教育导刊(上半月)》 2012年第10期62-65,共4页 Journal of Educational Development
  • 引文网络
  • 相关文献

参考文献10

二级参考文献36

共引文献247

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部