走出教室，走向课外，让体验更有效——＂l千米有多长＂教学心得

“1千米有多长”是北师大版《数学》二年级下册第五单元的内容．“千米”是学生在认识了米、分米、厘米、毫米及其进率的基础上进一步学习的长度单位。教材通过三个步骤帮助学生体会1千米有多长。第一步：通过学生手拉手站成一排，体会10米大约有多长：第二步：通过全班同学手拉手站成一排和100米大约要走多少步，体会100米有多长；第三步：通过想象10个100米跑道的长是1千米等场景，体会1千米有多长。显然，这种设计是在充分体验10米、100米的距离到底有多长后，再通过类比、想象的方法认识“1千米”。