摘要
“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”手工制作是人们日常生活和生产密切联系的一种造型活动，它既能反应人们的艺术审美，也能给予人们表达情感的一种艺术活动形式，为充分发挥学生的创造性、主动性，培养学生自学能力、合作精神和学习的兴趣，我对手工课程教学模式进行了改革，以游戏教育、兴趣教育为主，尊重学生的个性，发挥他们的想象，以多种形式的教学手段来开展多种形式的教学活动；引导学生以节约为本、互帮互助、团结协作鼓励学生在轻松愉快的环境中大胆地想象、深入思考，从而展示集体智慧，在愉快的教学氛围中来提高教学质量和效率，从而制作出更多具有独特、更富有艺术的作品。
