不要让语言拉远师生之间的距离

下载PDF

导出

摘要教师在授课过程中，语言是很重要的途径。充满赞赏的语言，可以使同学身心受到很大的鼓舞，相反消极的语言可以让同学在花季凋落，使教师与学生的关系出现僵持，进而影响了教学质量。可见教师语言的重要性。教育呼唤和谐，同时也需要和谐。

作者王楠

机构地区顺平县河口乡第二初级中学

出处《课外阅读（中下）》 2012年第17期164-164,共1页

关键词心罚体罚语言

参考文献3

1戴振华,朱媛.在乎学生的“在乎”[J].人民教育,2002(2):37-37. 被引量：1
2邵瑞珍.教育.理学[M].上海:上海教育出版社,1997.301.
3赵世平.教育学[M].呼和浩特:远方出版社,2003.254.
4田成有.农村宗族问题与中国法的现代化.法律科学,1996,(2).
5保罗·朗格朗.终身教育引论[M].北京:中国对外翻译出版公司出版,1985.75.
6邵瑞珍.教育心理学[M].上海：上海教育出版社,1997..
7米歇尔·福柯著刘北成杨远婴译.《规训与惩罚》[M].三联书店,1999年版.第166页.
8王道俊王汉澜.教育学[M].北京：人民教育出版社,1999..
9潘菽.教育心理学[M].北京:人民教育出版社,1999.
10MICHELDECERTEAU(1984),ThePractice of EverydayLife,Steven Rendall,trans.Berkeley:University of California Press.

1许宁在河北省义务教育发展基本均衡县国家督导检查反馈意见会上强调落实政府责任加大教育投入如期实现全省县域义务教育基本均衡发展[J].河北教育（综合版）,2013(10):6-6.
2任志富.切忌向家长推卸责任[J].中小学心理健康导航,2009(10):38-39.
3刘鑫光.青春好伙伴[J].中学生阅读（初中读写）,2012(7):88-89.
4柴纯青.破除教育的“线性”[J].中小学管理,2014(12):1-1.
5任志富.学生顽皮，切忌向家长推卸责任[J].人民教师论坛,2008(12):60-60.
6刘平.当课堂上响起歌声[J].班主任,2008(5):36-36.
7宋建玲.一株永不凋落的兰花[J].七彩语文（教师论坛）,2014(4):12-13.
8单小彬.略论生命化语文课堂的构建[J].中学教学参考,2010(34):3-4.
9微风铃梦:父母不愿意学习怎么办?[J].中学生天地（高中学习版）（C版）,2015,0(1):41-41.
10柳再义.没有一片树叶自卑[J].社区,2012(20):26-26.

课外阅读（中下）

2012年第17期

内容加载中请稍等...