从“教材·教师·中招”看，作文教学活起来了

前些年来，作文是语文教学中的“老大难”，语文教育批评写作内容泛化，情绪虚化，形式僵化，语言程式化，一言以蔽之：“死”。亟待改革，目前从“教材．教师冲招”三个层面来看，作文教学已“死”去“活”来了。