新视阈下幼儿常规教育工作研究

一日常规是幼儿德育教育的“重头戏”。通过开展科学有效的幼儿常规教育，教师既在幼儿中建立了“规则、制度”，规范了幼儿的日常行为，又有利于日常教学工作的日常开展。然而，受传统教育模式教育理念、教育方法及教育途径的影响，幼儿常规教育出现了形式化、模式化、他律化等问题，一定程度上禁锢了幼儿自主学习能力的培养和个性的发展。在提倡“人文化教育”、“以幼儿为本”的视闽下，如何采取有效的常规教育方法，本文提出诸多思考与建议，以求抛砖引玉。