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倡导自主探究,渗透人文课堂
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摘要
自主探究学习是学生在教师指导下,以类似科学研究的方式主动学习,在掌握知识内容的同时,让学生体验、理解和应用探究问题的方法,培养创新精神和实践能力。在这种学习方式下,教师并不把现成的结论告诉学生,而是学生在教师指导下自主发现问题、探究问题、获得结论。
作者
孙肖
机构地区
青岛八大峡小学
出处
《新校园(中旬刊)》
2012年第9期76-77,共2页
New Campus
关键词
自主探究学习
学生体验
课堂
人文
教师指导
探究问题
主动学习
科学研究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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新校园(中旬刊)
2012年 第9期
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