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浅谈英语教学中的创造性学习

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摘要 根据高年级学生的生理、心理特征,关注有效的英语课堂教学,“短文创编”是培养学生综合语言运用能力的有效途径之一。
作者 茹婷婷
出处 《新校园(中旬刊)》 2012年第9期84-84,共1页 New Campus
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