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“校本课堂”建模的实践与思考
被引量：
1
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摘要
一、“校本课堂”建模的背景分析 我们推出“校本课堂”模式构建是基于三个方面的背景，这就是对人类潜能的认识、PISA测试的启示和学校主题文化建设的深入。
作者
何灿华
机构地区
浙江省绍兴市越城区教育局教研室
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2012年第10期65-66,共2页
Journal of Shanghai Educational Research
关键词
课堂
校本
建模
实践
人类潜能
文化建设
PISA
学校
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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上海教育科研
2012年 第10期
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