摘要
农村学校布局调整政策取得一定成效,但也存在一些问题。从公共政策视角来看,导致农村学校布局调整出现问题的原因主要有以下几方面:农村学校布局调整的价值取向倾向于效益,未能更多地关注公平;地方政府未能恰当行使行政自由裁量权,使农村学校布局调整政策失真;农村学校布局调整政策执行主体是地方政府,目标群体主要是村民和学生,二者存在利益冲突,目标群体利益受损;农村学校布局调整政策在制订过程中科学性和民主性不足,在执行过程中准备、实施和总结等环节不够完善。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2012年第10期16-18,共3页
Journal of The Chinese Society of Education
基金
教育部人文社会科学研究2010年度规划基金项目"教育经济学视域下中国农村基础教育政策研究"(项目编号:10YJA880126)研究成果