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教研小课题开展途径
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摘要
近几年,小课题研究深得广大一线教师的青睐。小课题研究,即问题式的小课题研究,它主要是指教师以解决教学中存在的实际问题为出发点,以改善教学质量、提高教学效果和提升教师研究能力为旨归的小型研究活动。小课题研究有别于学术专家的大型课题研究,属于微观层次的小型研究。
作者
李齐伟
机构地区
山东省陵县教育局教科所
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2012年第10期85-86,共2页
Journal of The Chinese Society of Education
关键词
小课题研究
教研
一线教师
教学质量
研究活动
研究能力
教学效果
学术专家
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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