由一次失败的应对所想到的

这是一堂初中物理课，本节课的教学任务是学习《光的折射》。由于之前刚学完《光的反射》这一章节，课上，我首先回顾了上节课的内容，并对要学习的光的反射的内容进行了引导：“通过上节课的学习，我们知道了光的反射定律。今天，我们要学习的内容是光的折射。光的折射现象有许多，比如光从空气进入水中，同学们想知道光的哪些知识？”一石激起千层浪，问题一抛出，学生们纷纷提出了自己想法，有的说想知道折射角的大小是否等于入射角大小？有的说想知道折射光线、法线、入射光线是否在同一平面等。