先思后展变式感悟教学策略的实践与思考被引量：1

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摘要 2009年初，我有幸加入了常州市初中数学教育潘建明名师工作室．三年来，在江苏省“人民教育家培养工程”首批培养对象潘建明教授的引领下，我深入研究了基于先思后展变式感悟教学策略的自觉数学课堂，感触很深．尤其是对先思后展变式感悟的教学策略的应用，我有很多自己的实践与思考，特撰此文，以期与广大读者交流分享．

作者张伟俊

机构地区江苏省常州市武进区湖塘实验中学

出处《中学数学（初中版）》 2012年第9期22-25,共4页

关键词教学策略感悟变式实践 2009年人民教育家数学教育培养对象

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2012年第9期

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