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习题教学需要“推敲”

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摘要习题教学需要“推敲”，因为我们要弄清楚习题中每一个条件的底细，要挖掘习题中蕴含的逻辑链条，要了解解答中每一环节的作用，教师在上课时要把握火候．“推敲”是我们感悟方法、寻找通道、增长智慧的主渠道，也是一种高效的教与学的方式．

作者孙长智

机构地区山东省滨州市北镇中学初中部

出处《中学数学（初中版）》 2012年第9期41-43,共3页

关键词 “推敲” 教学需要习题主渠道教与学课时教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2012年第9期

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