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运用数学方法 培养解题潜能
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摘要
新的课程教学理念认为:学生的数学学习主要是思维活动,而学生的思维过程是数学学习的本质.为此,我们教师要以学生为主体,活用探究方法,启发诱导同学们,向他们充分展现这些数学问题被发现、被解决的思维过程,逐步拓展学生思维的广度.同时,要让同学们掌握数学思想方法,领悟、掌握数学的精髓,熟练地使用数学方法,进行有效地培养学生解决数学问题的潜能,进而达到提高课堂教学质量的目的.下面结合自己在教学中的实践,谈几点对运用数学方法,培养解题潜能的体会和认识,以供读者参考.
作者
陈坚
机构地区
江苏省南通市通州区四安中学
出处
《中学数学(初中版)》
2012年第9期54-54,共1页
关键词
数学方法
培养
解题
以学生为主体
数学思想方法
课堂教学质量
教学理念
思维过程
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学(初中版)
2012年 第9期
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