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回归教育原点彰显特教本真

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摘要特殊教育的本质是什么？特殊教育要培养什么样的人？怎样培养人？这些看似“常识”性的问题，却一直困扰着特殊教育工作者。笔者认为，爱才是特殊教育的原点，特教工作者对教育事业的爱、对特殊学生的爱以及校长对教师的爱等诸多内容，构成了特殊教育“爱之链”。回归特殊教育原点，就要求我们必须遵循特殊教育规律，

作者卢成福

机构地区福建省霞浦县特殊教育学校

出处《现代特殊教育》 2012年第9期15-16,共2页 Modern Special Education

关键词回归教育原点特教教育工作者特殊教育本真教育的本质教育事业

分类号 G760 [文化科学—特殊教育学]

引文网络
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现代特殊教育

2012年第9期

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