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浅谈资源室教师与随班就读教师的合作被引量：2

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摘要我班的随班就读学生文So（化名），是一个个头矮小、文静、听话的女孩子，但她的学习能力比较差，表现在理解能力低下、记忆力差、上课常听不懂老师讲的内容，成绩也不是很理想。尤其是语言能力比较低下，发音不准，常常她说什么，你必须要仔细听，还要联系前后猜测，才能明白她想表达什么。因为发音不准，

作者王陶

机构地区四川省新津县花源小学

出处《现代特殊教育》 2012年第9期23-24,共2页 Modern Special Education

关键词随班就读学生教师合作资源学习能力理解能力语言能力记忆力

分类号 G760 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2012年第9期

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