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用“五到”促进聋校班主任工作提升

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摘要班主任工作在聋校十分重要，它起着桥梁与纽带的作用：向上要对学校负责，一个文明、进取、和谐的班集体会推动全校进步发展；向下要凝聚学生，引领他们不断前行，并形成积极向上的良好班风，为学生的幸福未来奠基。聋校班级人数虽少，但班主任工作却充满挑战，因为学生身体残障，

作者史恩胜

机构地区安徽省铜陵市特殊教育学校

出处《现代特殊教育》 2012年第9期28-30,共3页 Modern Special Education

关键词班主任工作聋校良好班风班集体学生学校班级

分类号 G762 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2012年第9期

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