摘要
探讨如何建立医学模拟教育的路径管理和评价体系。结合我国医学本科教育特点,在基础医学课程、临床医学课程、见习、实习的不同阶段,采用不同的医学模拟教育方法贯穿始终,建立医学模拟教育路径管理体系。通过调查问卷、技能操作标准化评分、团队意识人文关怀等综合素质评价、场景模拟规范化诊疗流程考核、客观结构化临床考试(OSCE)等评价体系,客观评价医学模拟教学效果,促进医学模拟教学的标准化和规范化。
出处
《中国高等医学教育》
2012年第7期42-43,53,共3页
China Higher Medical Education
基金
湖北省教育科学"十一五"规划重点课题(2008A056)
湖北省教育厅教学研究项目(20060350)